學校網(wǎng)站是學校對外宣傳的窗口,是提高學校教學、科研、管理效率的重要工具,也是全校師生展示才能、互相學習、共同發(fā)展的陣地。為了讓學校網(wǎng)站建設(shè)再上臺階,以網(wǎng)站建設(shè)作為突破口,加快教育信息化的步伐,某市開展了學校網(wǎng)站建設(shè)星級評估活動,通過社會評分、專家評分、自評分形成學校網(wǎng)站的綜合分加以星級評定,該市電化教育館相關(guān)人員也參與了評審工作。本文主要探討了有關(guān)學校網(wǎng)站評估中的一些問題,并提出建議,希望能對廣大已經(jīng)或正準備建設(shè)學校網(wǎng)站的學校有所幫助。
一、此次網(wǎng)站評審活動涌現(xiàn)出很多受師生歡迎的優(yōu)秀學校網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不僅內(nèi)容豐富,而且貼近師生生活,互動性強,受到師生歡迎。有校內(nèi)工作的動態(tài)介紹,校務公開教師介紹、教育教學欄目、班集體或團隊主頁、學生作品、教育投訴、家長留言或家校交流平臺、有熱點問題的分析討論,有心理健康的咨詢對話,有專業(yè)學習輔導參考,??
評選中發(fā)現(xiàn)很多學校加強了網(wǎng)站教學資源庫建設(shè),富有特色的教學庫已經(jīng)成為這些學校網(wǎng)站的亮點。如該市某中學網(wǎng)站數(shù)萬套的教學試題與課件全免費地提供給互聯(lián)網(wǎng)上的師生,除了學校自身一百多名教師為網(wǎng)站教學資源網(wǎng)提供支持,更有來自全國各地的上千名教師會員(全免費)為網(wǎng)站教學資源庫提供源源不斷的強有力支撐。
二、當前學校網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)的幾個問題。
1.網(wǎng)站建設(shè)整體布局還不夠理想。
評比中對參賽網(wǎng)頁必定欄目有所要求,規(guī)定重要的內(nèi)容點擊三次后找不到扣網(wǎng)頁藝術(shù)性的得分項,個別學校在網(wǎng)頁版面布局時忽略了這些要求造成失分。如果能在網(wǎng)頁布局時考慮導航欄是較明智的選擇,根據(jù)實際情況選擇一種導航方式,可以是橫排導航、豎排導航、圖片導航、下拉菜單等,根據(jù)導航方式和導航欄的位置來設(shè)計整個網(wǎng)頁的布局。
2.開設(shè)的師生交流平臺利用率不高。
相對于高校網(wǎng)上的BBS(留言板)倍受學生青睞來看,多數(shù)中小學校的電子留言板則要冷清得多,寥寥幾語。網(wǎng)管員看此版寂寞,刊登些文摘之類以供瀏覽。沒有起到交流平臺的作用。這與學校對交流平臺缺乏重視和宣傳力度有關(guān)。目前學生的學習壓力大,心理負擔重,急需一個暢談、指引的空間,有利于老師及時了解學生動態(tài),及時進行網(wǎng)上引導。
3.評估中片面注重技術(shù)含量,忽視學校網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)涵。
在評定中發(fā)現(xiàn),很多學校網(wǎng)頁做得漂亮,但缺乏真正的內(nèi)涵,這也許與我們長期以來的評價體系有相當?shù)年P(guān)系。不少網(wǎng)站的競賽評比,評委首先看外表,如果網(wǎng)頁做得漂亮,即使沒有真正的內(nèi)涵,評分也絕不會低,如果再稍有點內(nèi)容,便極有可能得到高分。但我個人認為,學校網(wǎng)站建設(shè)不要太多地考慮技術(shù)問題,而應該更多地考慮不斷增加網(wǎng)站的內(nèi)涵,讓人能從中獲取豐富的知識與信息,這才是學校網(wǎng)站建設(shè)成功的關(guān)鍵所在。“最漂亮的網(wǎng)站不一定是優(yōu)秀的網(wǎng)站,有內(nèi)涵的網(wǎng)站才更具有生命力!”還有個別學校網(wǎng)站不像是學校網(wǎng)站,倒是很社會化,掛上了些影星照等與學校不相干的圖片,使校園網(wǎng)站形象大打折扣。為什么不放些反映師生面貌的圖片呢?
4.校園網(wǎng)師生訪問量并不理想。
逐一瀏覽參評的校園網(wǎng)站發(fā)現(xiàn),與社會網(wǎng)站相比,多數(shù)的校園網(wǎng)師生訪問量并不理想。走訪學校還了解到,很多學校教師不知道自己學校的網(wǎng)址是什么,更談不上瀏覽。一部分校園網(wǎng)站不受師生歡迎的主要原因是內(nèi)容單一、涉及面窄,滿足不了學生求知、求新、求變的多種需求。師生除了看學校通知,平時很少關(guān)注本校的網(wǎng)站。
三、對校園網(wǎng)站建設(shè)的幾點建議。
1.定位要有學校特色。
學校網(wǎng)站更要有學校的特色。最新的調(diào)查結(jié)果也顯示,網(wǎng)絡(luò)上的 “主題站”比“萬全站”更受人們喜愛。學校網(wǎng)站題材要與學校的各個內(nèi)容有關(guān)。比如:學校的名稱、學校的教育教學、學校的機構(gòu)、學校的活動等等。同時題材的選取也要與所屬學校的實際相結(jié)合。
網(wǎng)絡(luò)的最大特點就是新和快,目前最熱門的主頁都是天天更新甚至幾小時更新一次。校園網(wǎng)站也應即時更新,真正成為師生每日必看的寶典。
2.讓學生參與學校網(wǎng)站的建設(shè)。
現(xiàn)在的學生很喜歡上網(wǎng),他們又交際廣泛,而且畢業(yè)后將走向全國各地,所以動員學生參與到學校網(wǎng)站建設(shè)中來,無論對豐富網(wǎng)站內(nèi)容、提高學校網(wǎng)站的點擊率還是擴大學校網(wǎng)站的影響都能起到相當大的作用。曾有學校為吸引學生參與網(wǎng)站建設(shè),讓學生將作品直接上傳到網(wǎng)站的指定頁面。結(jié)果網(wǎng)站在近兩個月的時間里收到數(shù)百篇文學作品。學校從中評出了不少優(yōu)秀作品,并通過網(wǎng)站進行了獎勵。其中有一些作品還被國內(nèi)一些學生刊物選登。這對學生的成長和網(wǎng)站建設(shè)都是一種很好的促進。另外,學校網(wǎng)站還開設(shè)論壇,邀請學生做欄目的版主??通過這一系列的活動,確實可以讓更多的學生了解學校網(wǎng)站并參與其中,對網(wǎng)站建設(shè)起到積極的作用。
3.加強教研組網(wǎng)站和教師個人網(wǎng)站建設(shè),促進教師積極參與。
通常情況下,在校教師向外界展示自己只有下面這幾種方式:上公開課、撰寫教學論文、發(fā)表課件、學校評優(yōu)等。這幾種方式的展示范圍一般都是有限的,僅局限于本?;虮镜亟逃块T。學校網(wǎng)站為各教研組和教師個人提供了展示自己的舞臺。通過學校網(wǎng)站,教師或教研組便可把自己推向全國乃至全世界。在鼓勵教師或教研組參與網(wǎng)站建設(shè)方面,校領(lǐng)導對于建立教師個人網(wǎng)站或教研組網(wǎng)站的應給予相當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。這樣,吸引了更多的教師參與到網(wǎng)站建設(shè)中來,從而提升了學校網(wǎng)站的綜合實力。
4.積極利用校園網(wǎng)開展思想政治教育。
針對網(wǎng)絡(luò)傳播面廣、速度快的特點,校園網(wǎng)對各種不良信息主動應戰(zhàn)已經(jīng)成為當務之急,校園網(wǎng)除了安裝防火墻等硬件截流外,還要提供大量積極向上的、能夠足以阻擋、抵消學生接受的其他消極消息的正面信息流,而不是充當消防隊,哪里出現(xiàn)了問題,才臨時抱佛腳。
5.通過與知名網(wǎng)站合作等形式,加強學校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)。
學校網(wǎng)站要有強大的生命力,資源建設(shè)是一個永恒的主題。資源建設(shè)可從下述兩方面著手:首先做好學校自身資源(試題、課件、課件素材、論文等)的收集整理,將這些資源上網(wǎng)并不斷更新;其次,努力搞好與國內(nèi)優(yōu)秀網(wǎng)站的合作。以交換資源等形式獲取他們的各類教學資源供網(wǎng)站使用 (標明來源)。有學校介紹經(jīng)驗,通過這種方法,該學校到現(xiàn)在為止,已經(jīng)收集各類試題資料、課件等數(shù)千套,教學論文上千篇,圖片資料近萬幅。這些全免費資源每天吸引了數(shù)以千計的網(wǎng)絡(luò)用戶,得到了廣大網(wǎng)友的一致好評。
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